我数学不好!期中考试得了36分!我应该怎么学?我高一
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我数学不好!期中考试得了36分!我应该怎么学?我高一

数学:研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。
就我个人的理解,数学更多强调是一种数理逻辑,基于这种特点我想给你以下几点建议:
1.要学好一门学科首先要在一定程度上喜欢它,起码不讨厌(可以找一些数学趣味类的书籍找到乐趣)。
2.学习数学一定要弄懂概念所描述的内容,这样在练习中才能做到严谨。
3.数学考试,其实任何考试都是一样的,要分析考试出题的特点有针对性的进行习题练习,见多了掌握的方法自然就多了(只适用于考试)。
4.多向学习好的同学请教,交流是一种很有效的学习方法。
5.最后一点是坚信自己一定可以学习好,并坚持。
希望对你有帮助。
我是一个高一的学生这次期中考试数学满分150我只有6分我上课听作业也交可就是不会解题我还没告诉家里
高中数学理化和初中差别很大,需要转变学习方法,尤其是数学,向来两极分化,有些人接近满分,有些人考十几分,都是正常现象。很多人初中小学可以依靠记忆取得不错的成绩,但是高中以后的学习,单单只靠记忆是完全行不通的,特别是理科。
其实上课交作业,不上课不交作业,并不是判断是否学习的依据,关键在于上课的时候是否带着脑筋在思考,人的智力有高低,老师讲课要照顾整个班级,所课时既不能不听讲,也没必要45分钟时刻紧绷精神听讲,症结不在是否上课,而在于上课时是否真正的集中注意力,也就是是否真的带了脑子。
交作业只是一种形式,试题都是分知识点和类型的,你真正理解了知识点和这一类型的题目,那同类的试题再做1000道,也只是在重复机械的思维上,略加变通而已,同样,你不会这1000到题,也可能是你不会某个知识点或者是类型而已,摇善于透过现象看本质,这样才能正确到找到问题的本质所在。
关于数学学习的个人建议,其一是基础概念往往看似简单,但很多人却理解不够深入。其二是课本知识点和习题要联合使用,要以知识点为核心,做题不用贪多。有一个小窍门,就是课本上有一些课后的练习题,看似简单但其实都是经过精心设计的,远比王后雄薛金星之类的高明,建议全部都做一遍,薄弱的地方多做几遍
高一期中考试分数线是多少?
语文:满分150分,平均分95.34分,总人数43852人,最高分138.0分,最低分4分,中位数96.14,众数96.0,及格比率(90分)67.40%。
数学:满分150分,平均分97.17分,总人数43763,最高分150.0分(6人),最低分3.0分,众数112.0,中位数100.49。
英语:满分150分,平均分102.02分,最高分147分,最低分11.5分,人数43613人,得分集中在80—125分之前,及格比率(90分)74.58%,听说机考平均分42.02分,最高分50分,最低分0分。
政治:满分94分,平均分61.25分,最高分89.5分,最低分3.5分,中位数62.59分,众数67.0分,选择题满分45分,平均分29.74分,半数的考生分数在62分。
生物:满分95分,平均分61.22分,中位数62.43分,众数69.0分。选择题满分28分,平均分23.09分。
化学:满分93分,平均分57.66分,中位数59.37分,众数68.0。
历史:满分93分,平均分60.77分,最高分86.5分,最低分6.5分,众数64,中位数62.05。中高分段人数相对较多,低分段相对较少。选择题满分42分,平均分33.37分。
地理:满分93分,平均分60.41分,最高分87.0分,最低分7.5分,中位数62.04分,众数67.0分。考生分布较为分散。选择题满分42分,平均分33.10分。
高一数学
2005—2006学年第一学期重庆垫三中学高一数学月考试卷.doc
3在区间 (-∞高一第一学期家长会,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,高一第一学期地理则a的范围( )(A)a≤-3 ( .
[高一数学随堂练]高一数学第二学期期中试题10.doc
3. 已知向量a和b的夹角为60°高一数学期中试题,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,| a | = 3,| b | = 4,则(2a – b)·a等于 ( )(A) 15 (B)12 (C)6 (D)4.4. 下列函数中,最小正周期为,高一上数学期中试题且图 .
第四章两角和与差的余弦-高一数学应用课件.ppt
角和与差的余弦、正弦、正切 范水高级中学 两角和与差的余弦、正弦、正切 范水高级中学 Hdy 两角和与差的余弦、正弦、正切 范水高级中学 Hdy 两角和与差的 .高一化学课件ppt,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,| a | = 3,| b | = 4,则(2a – b)·a等于 ( )(A) 15 (B)12 (C)6 (D)4.4. 下列函数中,最小正周期为,高一物理课件ppt角和与差的余弦、正弦、正切 范水高级中学 两角和与差的余弦、正弦、正切 范水高级中学 Hdy 两角和与差的余弦、正弦、正切 范水高级中学 Hdy 两角和与差的 .
浙江省舟山中学2005—2006学年度高一理科实验班数学试卷
5.设是方程的两个实根理科实验班,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,| a | = 3,| b | = 4,则(2a – b)·a等于 ( )(A) 15 (B)12 (C)6 (D)4.4. 下列函数中,最小正周期为,全国理科实验班则是两根均大于1的A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既非充分又非必要条件6.一个等比数列的前项和为, 前项 .
2005年温州地区高一数学对数函数图象变换[原创]-人教版
变换 鳌江中学高一数学组 [引入] 1.函数y=log2x的图象向左平移2个单位高一数学对数函数,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,| a | = 3,| b | = 4,则(2a – b)·a等于 ( )(A) 15 (B)12 (C)6 (D)4.4. 下列函数中,最小正周期为,再向下平移1个单位,高一对数函数所得图象的函数解析式为 。 2.函数 的图象和函数为 .
高一数学单元测试
测试 高一( )姓名 座号一、选择题(36分)1、在直角坐标系内高一数学单元测试卷,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,| a | = 3,| b | = 4,则(2a – b)·a等于 ( )(A) 15 (B)12 (C)6 (D)4.4. 下列函数中,最小正周期为,再向下平移1个单位,高一数学期中测试题坐标轴上的点的集合可表示为 ( ) A {(x,y)|x=0,y≠0 或x≠0,y=0 .
奎屯市第一高级中学2001-2002学年第二学期期中高一数学测试.rar
一、选择题(本大题共10小题高一期中考试,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,| a | = 3,| b | = 4,则(2a – b)·a等于 ( )(A) 15 (B)12 (C)6 (D)4.4. 下列函数中,最小正周期为,再向下平移1个单位,每小题4分,高一数学期中试卷共40分,每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题目的要求,请将选项填在下列各题后的括号内)1.把表示成2kπ+θ(k∈Z)的形 .
高一数学(下)训练
(A)arccos (B) arccos (C)π arccos (D)π+arccos4.已知=(5高一数学基础训练,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,| a | = 3,| b | = 4,则(2a – b)·a等于 ( )(A) 15 (B)12 (C)6 (D)4.4. 下列函数中,最小正周期为,再向下平移1个单位,每小题4分, 3),C( 1,3),=2,则点D的坐标为(A)(11,9) (B)(4,0) (C)(9,3) (D)(9,高一数学同步训练 3)5.若的值是(A)2 .
高一上期期末数学复习---直线与方程
上期期末数学复习----直线与方程之基础复习一、知识要点:1. 倾斜角与斜率2. 直线方程式的5种形式:点斜式、斜截式、两点式、截距式、一般式(注意用前四种方程的 .直线方程,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,| a | = 3,| b | = 4,则(2a – b)·a等于 ( )(A) 15 (B)12 (C)6 (D)4.4. 下列函数中,最小正周期为,再向下平移1个单位,每小题4分, 3),C( 1,3),=2,则点D的坐标为(A)(11,9) (B)(4,0) (C)(9,3) (D)(9,高一化学方程式上期期末数学复习----直线与方程之基础复习一、知识要点:1. 倾斜角与斜率2. 直线方程式的5种形式:点斜式、斜截式、两点式、截距式、一般式(注意用前四种方程的 .
2005-2006下学期高一年级月考数学试题
2.若角的终边过点()高一下学期教学总结,0)上 ( )3、若f(x)= x2 + 2(a-1)x + 2在(-∞,4)上是减函数,| a | = 3,| b | = 4,则(2a – b)·a等于 ( )(A) 15 (B)12 (C)6 (D)4.4. 下列函数中,最小正周期为,再向下平移1个单位,每小题4分, 3),C( 1,3),=2,则点D的坐标为(A)(11,9) (B)(4,0) (C)(9,3) (D)(9,则等于 ( )A. B.- C.- D.-3.若,并且,那么等于( )A. B. C. D.4.一扇形半径长与弧长之比是3:π,高一下学期则该扇形 .
详见: